Знакомство с синонимами в подготовительной группе

знакомство с синонимами в подготовительной группе

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Чтение русской Цель: Знакомство с содержанием сказки «Морозко» Задачи: Цель игры: формировать умение подбирать к словам синонимы и антонимы. Поскольку синонимы позволяют с разных сторон охарактеризовать одни и те мало вречи дошкольников, должно стать знакомство с произведениями . упражняются в подборе синонимов и антонимов, определений и сравнений; по временам года круглый год" (подготовительная группа) заучивание пословиц, поговорок, знакомство с новым словом “гид”.

Прежде чем описать нюансы работы с детьми в этом возрасте, остановимся на особенностях становления речи в лет. Каждое занятие, направленное на развитие речи, должно помогать детям учиться правильно воспринимать объяснения учителя. В этом возрасте дошкольники должны уметь выделять основные признаки предметов, проводить сравнительный анализ предметов, указывать на схожие признаки, объединять предметы и явления в группы в соответствии с общим признаком.

Нужно понимать, что все вышеописанные действия ребёнок сможет выполнить, если его словарный запас будет достаточно богатым.

Поэтому над пополнением активного словаря нужно начинать работать с раннего возраста. На что направлена словарная работа Занятия по развитию речи в группе по подготовке к школе обязательно подразумевают собой акцент на словарную работу. У большинства старших дошкольников активный словарь разнообразный и богатый.

знакомство с синонимами в подготовительной группе

Однако нужно учитывать, что между общеизвестными значениями слов и теми значениями, которые сложились в голове у ребёнка, есть огромная разница. Занятие по ходу словарной работы должно включать в себя определение синонимов и антонимов, которые особенно увлекают старших дошкольников поиском противоположных значений.

Активно работая с антонимами, дети в подготовительной группе получают возможность развивать умение сравнивать, глубоко и пространственно мыслить.

знакомство с синонимами в подготовительной группе

Овладев словарём, ребёнок должен не только его усвоить и понять, но и научиться активно использовать. Только тогда можно будет говорить о богатом словарном запасе старшего дошкольника. Добиться использования активного словаря ребёнком в подготовительной группе — это основная задача взрослых на этом этапе его развития.

знакомство с синонимами в подготовительной группе

Помимо общеупотребительной лексики, входящей в активный словарь, он должен регулярно пополняться образными выражениями, которые дети используют во время пересказа сказок и рассказов, игр, ролевых представлений.

Самый доступный и эффективный способ обогатить активный словарь — использование художественной литературы с динамичным сюжетом и логичными поступками главных героев. Чтобы обороты из этих произведений попали в словарь старшего дошкольника в полном объеме, нужно разбирать с ним отдельные художественные детали, акцентировать внимание на новых словах, закрепляя их, разбирать сюжет произведения, донося смысл до детей в случае недопонимания.

Грамотная речь Еще одно не менее важное занятие, чем пополнение активного словаря, — уточнение и активизация речи с помощью специальных лексико-грамматических игр. Большая их часть будет направлена на формирование: Педагог, обучая дошкольников использовать сложные формы предложений с помощью наводящих вопросов, требующих развернутых ответов, должен принимать во внимание, что в обычной жизни у детей редко возникает такая необходимость. Формирование звуковой культуры речи Развитие фонематического слуха и внимания у детей происходит на седьмом году жизни.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Чтение сказки "Морозко"

В этом возрасте большая часть малышей легко справляются с произношением основных звуков родного им языка. Чтобы усилить развитие слухового внимания, детям можно дать задание, в рамках которого им нужно будет подобрать слова с одинаковым первым слогом, после чего проговорить около новых слов из словаря вслед за педагогом с обозначением их смысла. Также можно будет поработать над улучшением слуха у детей, подбирая вместе с ними рифмы к словам, фразам и строчкам.

Работать с дошкольниками нужно с акцентом на развитие слухового внимания, используя скороговорки.

Занятия детей по развитию речи в подготовительной группе

О том, как добиться развития всех вышеперечисленных умений и навыков у шестилетнего ребенка, узнаем из дальнейшей информации. Способы формирования речевого развития будущих первоклассников Задача педагогов и родителей шестилетнего ребенка заключается не только в том, чтобы научить его говорить, но и дать ему всестороннее развитие.

Средства развития речи дошкольников, представленные ниже, помогут выполнить эти пункты. Они включают в себя такие моменты: Общение с ровесниками и взрослыми людьми.

Синонимы и антонимы, конспект занятия по развитию речи

Нахождение ребенка в культурной языковой среде. Обучение родному языку на занятиях. Знакомство с произведениями художественной литературы и искусства на родном языке.

Методы, применяемые для формирования у детей речевых навыков Ребенок лет по-прежнему любит играть. Поэтому, чтобы процесс получения знаний у него проходил успешно, они должны подаваться в интересной форме.

Что же сможет увлечь малыша? Методика развития речи дошкольников включает в себя такие интересные приемы подачи информации и достижения успешной результативности обучения: О том, как на практике добиться желаемого эффекта в развитии речи дошкольников-шестилеток, пойдет речь в следующей части статьи. Описания упражнений и игр, представленных далее, помогут родителям и воспитателям добиться отличных результатов в этом направлении. Работа над звукопроизношением Занятия по развитию речи с детишками старшего дошкольного возраста включают в себя упражнения на дифференциацию определенных звуковых групп: Представляем вам несколько примеров таких игр.

Малышу предлагают повторить слова, похожие по произношению, за взрослым: Цель этого задания - заставить ребенка четко произносить звуки, тем самым добиваться того, чтобы он их различал и слышал, в чем разница.

Из группы слов дошкольник должен выделить одно, которое по звучанию резко отличается от всех остальных. Цель упражнения - научить ребенка слышать заданный гласный или согласный и выделять его из потока.

Ребенку дают несколько карточек с изображением предметов. Взрослый называет звук, а малыш выбирает тот предмет, в названии которого он является первым. Аналогичным образом выполняется задание на определение последнего звука в слове. Выполнение таких упражнений учит ребенка не только слышать звуки, но и вычленять их из общего потока, выполнять звуковой анализ слова.

знакомство с синонимами в подготовительной группе

А успешное овладение фонематической структурой слов - залог грамотного письма в дальнейшем. Развитие речи в подготовительной группе детского сада: Важно с раннего возраста научить малыша правильно пользоваться звуковой стороной речи.

знакомство с синонимами в подготовительной группе

Для этого можно использовать упражнения, представленные ниже. Ребенку предлагается подобрать рифму к выражению.

Синонимы и антонимы, конспект занятия по развитию речи

Подбор созвучных слов в данном упражнении не только развивают интонационную выразительность, но и учит воспринимать поэтическую речь. Ребенку нужно не просто передать словами сюжет произведения, но и воспроизвести интонацию голоса того или иного героя. Это задание помогает развивать темп речи. Когда ребенок научится выговаривать слова, задание усложняется. Его просят произнести целое предложение в определенном темпе.