Знакомство с картой в старшей группе

Конспект занятия в старшей группе «Юные путешественники» - «Дошколёнок.ру»

знакомство с картой в старшей группе

Файл План-конспект НОД (познание,старшая группа) Тема: «Глобус и карта», КБ Наглядные средства обучения: глобус, карта, картинки. . Образовательные: создать условия для знакомства детей со. «Технологическая карта ОУД "Приветствие, знакомство" Английский язык для старшей группы». Технологичекая карта ОУД. группа) по теме: Тема: «Наши помощники: глобус и карта» для детей подготовительной группы . для старшей группы интегрированное занятие на тему"Знакомство детей с глобусом и картой". Карта.

Да, в нём есть всё, что необходимо для жизни. Вода, пища, свет, тепло. И всё это надо беречь, любить и пользоваться с умом. История эта началась давным-давно, но до сих пор не закончилась. Родила мать-природа двух сыновей.

Выросли они, и настала пора им самим заботиться о себе и о матери. Как только подошёл срок, получил каждый из них по царству. И были главным богатством там огромные леса, полноводные реки и озёра… И решил старший сын переделать своё царство так, как ему нравится.

знакомство с картой в старшей группе

Не хотел он понять, что в природе нет ничего случайного, что, переделав и погубив одно, он тем самым погубит другое. И вот закипела работа в его царстве. Старшему сыну казалось, что в лесу слишком много диких зверей, которых он боялся, слишком много мух и комаров, которые досаждали ему…И завизжали пилы, и посыпались яды на поля… Но когда старший сын закончил свою работу и оглянулся вокруг, то не увидел он ничего кроме пустого разрушенного царства.

Погибли звери и птицы, засохли реки и озёра… А младший сын, увидев такое богатство, понял, что не царь он в этом мире, а работник. И, как хороший хозяин, должен сохранять и умножать то, что ему досталось в наследство. И каждый новый день младший сын начинал с того, что убирал своё царство. Сажал новые деревья взамен тех, что были больны. Лечил и помогал зверям и птицам, которые обращались к нему за помощью, потому что знал: А Земля платила ему за заботу своей щедростью.

Помните, что ни за какие сокровища не сможете вы купить ни ласковых лучей солнца, ни пения птиц, ни чистого воздуха, ни счастья.

знакомство с картой в старшей группе

Платить за всё это вы должны своей любовью, добром и трудом. Мимикой и жестами показать действия двух братьев. Об этом думали люди. Очень-очень давно они считали, что наша Земля похожа на тарелку и что если долго идти, то можно дойти до её края, то есть до края земли. Воспитатель показывает детям большую плоскую тарелку и ставит на неё маленького человечка. Но сколько не ходили люди, до края земли не дошёл ни.

Люди, отправляясь в длительное путешествие, обращали внимание, что если идти, ехать и плыть всё время в одном направлении, то вернешься на то же место.

Наша Земля — очень большой шар. Изображают её в виде глобуса. На нём есть всё, что есть на земле, только очень маленькое. Чем темнее цвет; тем глубже в этом месте море или океан.

Конспект занятия в старшей группе "Знакомство со словом и предложением"

Зелёный — это равнины. Коричневым цветом обозначаются горы. Чем темнее цвет, тем горы выше. Зелёный — это равнины, Желтый — пустыни, Белый — льды. На картах обозначены не только горы, реки, равнины, моря, на них написаны названия стран, городов. Например, Калахари и Сахара — это пустыни.

Лимпопо — это название реки. Давайте я покажу вам на карте эти места. Эти пустыни и река находятся в Африке.

Конспект занятия в старшей группе «Юные путешественники»

Вот сюда и надо попасть Айболиту дети выбирают самолёт. Давайте все вместе сконструируем самолет из ЛЕГО. Воспитатель хвалит детей и отмечает, что усилия каждого ребёнка помогли всем дружно и быстро справиться с заданием.

Воспитатель подводит итог, дети вспоминают, кому помогли, что нового узнали. Айболит благодарит детей и угощает всех витаминками.

Вызвать интерес к познанию нового. Создать условия для развития интереса к познавательной деятельности, логического мышления, внимания, памяти.

знакомство с картой в старшей группе

Развивать двигательную активность через подвижную игру. Рыжовой "Наш дом-природа", подбор опытов, игр, физминуток, изготовление демонстрационного материала. Игры в командах с шариками и мыльными пузырями. Проблемные вопросы о воздухе. Слушание музыкального произведени Шуберт "Аве Мария" 5. Ребята, посмотрите, что я принесла — мыльные пузыри и шарики.